2021暑期教师个人研修计划

    1993年参加工作执教高中英语，至今已从教28年。其间曾经获得过不少学习机会锻炼自己，但如果要想成为一名既专业化又个性化的研究型的教师，自然需要对自己提出更高、更新的要求。现拟定个人研修计划如下：

I.自我分析

Advantages：

1. 作为外语教师，要求具备广博的知识面，因此喜爱阅读书报，用current events拓展学生英文阅读，提升学生运用英语的能力。

2. 从事二十余年热爱教育。我甘当人梯，28年以来坚持一线教学，做班主任有十余年；对教育事业挚爱，无怨无悔。

3. 以身作则，为人师表。要求学生做到的，首先让自己做到。善于用良好的师德去影响教育学生，对学生真诚爱护。

4. 能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。

Weaknesses：

1. 始终处于探索中，还没有形成鲜明的个人教学风格。 在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。

2. 理论与实践不能有效结合。囿于个人知识水平限制，心有余而力不足，一些新教学理论还不能在教学实践中有效地实施。

II. 专业发展目标

作为从教多年的老教师要坚持不懈地学习。活到老，学到老，树立终身学习的观念。不断提升自己，加强教育教学研究，重新打造自己。通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型教师。

III. 实施策略

1.坚定做终身学习者的信念。教学中我将通过每月反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。

2. 注重研究日常教学常规的落实，学会思考教育问题，用心把先进的教育理念转化为教学行为，从反思中提升教学研究水平。将教育教学反思、课题研究及时整理成文，积累资料。通过反思来指导自己的教学实践，在总结经验中完善自我，有效提高课堂教学质量与效益。

3. 加强理论学习，加快专业成长步伐。每天坚持到学校图书馆读书、阅报、摘抄笔记，用心撰写读后感，不断完善自身的知识结构。

4. 积极参加培训，开扩视野。珍惜各级教育部门组织的培训机会，学习名校名师的经验，充实完善自我，实现培训效果最大化、最优化。